Actividades en inglés

Compartimos con vosotros algunas de las actividades que hemos realizado en la asignatura de inglés esta última semana de clase. Con 3º ESO hemos realizado un concurso de diseño de camisetas en el que el alumando ha creado su propio diseño de camiseta con un mensaje positivo que compartir con el resto de nuestra comunidad educativa. Así hemos practicado el vocabulario de verbos con el tema de moda que estamos trabajando.

En los últimos días de clase hemos realizado karaoke con las canciones favoritas con las que hemos practicado nuestras habilidades orales. Aquí tenéis sus favoritas:

Paradise

I'm begging you
 

Nuestro proyecto bilingüe: Horno solar

Dentro del ára de bilingüismo y con nuestra profesora de tecnología, Natalia Montijano Rivas, como creadora del proyecto bilingüe: Crando un horno solar- Making a solar oven, el alumnado de 3º ESO  ha aprendido a aprovechar la energía del sol y el material reciclado para crear una herramienta ecológica como son los hornos solares que nos sirven para calentar o hacer comida. Estos hornos solares transforman la energía solar en  calor  útil y mediante el efecto invernadero mantienen el calor generado por el sol dentro del horno que está aislado termicamente y así permiten cocinar alimentos.

Nuestros alumnos y alumnas han contado con la ayuda de nuestra auxiliar de conversación Hanin en toda la parte del proyecto realizada en lengua inglesa en la asignatura de tecnología.

 

Desde la asignatura de inglés hemos trabajado con el alumnado en el vocabulario, la descripción escrita y oral de "how-to-make", secuenciación y las habilidades orales ayudándoles a explicar en inglés el proceso de creación del horno solar. También pusimos en práctica los hornos solares en el centro hablando de los S'mores y en la Feria de la Ciencias de Andújar donde hicieron s'mores para todos los que se acercaban a la vez que les explicaban en inglés los pasos para realizarlos.

Culture Quizzes

Como último proyecto dentro del tercer trimestre en 1ºESO han elaborado unos cuestionarios sobre cultura general y datos que habían aprendido en otras asginaturas como en literatura o historia para realizar preguntas en pasado a sus compañeros/as en inglés y poner a prueba sus conocimientos. Hemos repasado el uso del pasado simple, las preguntas y las respuestas breves.

Aquí tenéis algunos ejemplos de los cuestionarios digitales que han preparado incorporando el uso de las nuevas tecnologías y promoviendo el uso de las cinco habilidades: leer, escribir, escuchar, hablar e interactuar. 

 

Despedimos a Hanin

Como todos los años por estas fechas nos ha tocado despedirnos de nuestra auxiliar de conversación, Hanin. Estamos felices de haber contado con ella este curso escolar por el enriquecimiento que proporciona el programa de auxiliares de conversación tanto para el alumnado, el equipo docente así como para ellas. Además de servir como apoyo al profesorado bilingüe reforzando las destrezas orales del alumnado ha favorecido el conocimiento de la cultura y las costumbres de su país de origen: Cánada.

Aquí tenéis algunos momentos compartidos con ella:

Not just anyone can achieve what you have with your admirable time and effort. That takes someone truly special. Thank you for everything!

Proyecto bilingüe STEAM

En el proyecto STEAM "Robótica aplicada al aula" hemos colaborado diferentes asignaturas bilingües para realizar diferentes actividades con el alumnado y sus robots. Ha sido un proyecto muy interesante donde hemos descubierto como podemos aunar la robótica al proceso de enseñanza y aprendizaje de diferentes asignaturas. Todo un reto! 

En la asignatura de inglés el grupo de 3º ESO A ha estado practicando el vocubulario del módulo 6 con un juego de "Match the words". El alumnado de 2B PMAR ha actuado como tutor en la actividad coordinada por las profesoras dei inglés Pilar Mascaraque y Ana Leiva.

Tarea sigue-líneas en tecnología con 2B PMAR como actividad de nuestro proyecto STEAM "Robótica en el aula".

Jugando a piedra, papel y tijeras en la asignatura de Tecnología con el grupo de 2PMAR con su profesora Natalia Montijano Rivas, coordinadora de nuestro proyecto STEAM.

En la asignatura de Física y Química también estamos colaborando con el proyecto de robótica de nuestro IES. En este caso el alumnado de 2PMAR calculó el tiempo de reacción en física y química.  

 

Making predictions

Seguimos utilizando herramientas digitales en nuestras clases para motivar a nuestro alumnado y mejorar sus aptitudes digitales Las nuevas tecnologías han demostrado  facilitar la comprensión de conceptos, al tiempo que el acceso a hipervínculos  amplía la información, gráficas y esquemas animados, que favorecen  la retención de los alumnos y multiplican el número de recursos. Además, posibilita que los alumnos puedan mantener un ritmo más personalizado y adaptado a sus necesidades.

 
En esta ocasión hemos utilizado la herramienta digita Padlet con la  que el alumnado de 2º ESO de nuestro IES ha realizado predicciones sobre su futuro utilizando la gramática y el vocabulario que hemos visto en el módulo 4. Además de escribir sus predicciones, han usado la opción de grabarlas para poder practicar sus habilidades de expresión oral.