Nuestras materias bilingües

Nuestra auxiliar de conversación, M.J., ya se encuentra totalmente incorporada en su actividad docente en nuestro centro ayudando en la preparación de clases dando un enfoque comunicativo a las materias en las que apoya al profesorado bilingüe. Esta semana, en matemáticas has estado repasando los números enteros en los grupos de 1º ESO.

Las equivalencias entre unidades de volumen en la materia de Física de Química con los grupos de 2º ESO donde han elaborado unos videos explicativos:

y también han hecho un concurso de portadas en 3º ESO

Bienvenida a nuestra auxiliar de conversación M.J.

El pasado 2 de octubre se incorporó a la plantilla del centro nuestra auxiliar de conversación, M.J., una joven de Filipinas que va a formar parte del equipo bilingüe de nuestro instituto y cuyo principal objetivo es reforzar el aspecto oral de la lengua inglesa de nuestros/as estudiantes y mostrar elementos de otra cultura para que abran sus mentes a nuevas culturas y acepten las diferencias como un factor enriquecedor del aprendizaje de idiomas.

Esta semana ha realizado diferentes actividades de presentación y dinámicas para conocer a nuestro alumnado, donde nos ha hablado de su país, con 7.641 islas, la influencia española en Filipinas, el clima, la comida y el baile tradicional llamado Tinikling donde usan varas de bambú para bailar.

También hemos aprendido que tenemos similitudes en el vocabulario filipino/tagalog y el español con palabras como agila, estudyante o bisita. Nuestros alumnos y alumnas han realizado muchas preguntas curiosas e interesantes sobre la vida de nuestra auxiliar de conversación en Filipinas.

Participamos en la Feria de Plurilingüismo de Jaén

Nuestra coordinadora bilingüe, Pilar Mascaraque Díaz, participó el pasado 26 de octubre en la Feria de Plurilingüismo de Jaén como ponente en el taller “Rutinas comunicativas en proyectos bilingües”, compartiendo con el profesorado asistente las buenas prácticas que se realizan dentro de la enseñanza bilingüe en nuestro IES.

Dentro de esas dinámicas ha trabajado con la dinámica cooperativa del folio giratorio dentro de la actividad "Puzzle it" como parte de activación para una actividad de la Era de las Revoluciones en la materia de historia; la dinámica de aprendizaje cooperativo del Juego de palabras para la creación de la Netiqueta en la materia de Tecnología, la rutina del pensamiento K-W-L con  la actividad "What do you see?" como práctica para la materia de EPVA. Dinámicas que forman parte de las secciones de motivar y activar dentro de una situación de aprendizaje.