Trapped in the 80's

Estamos terminando el curso escolar y dando las últimas pinceladas a nuestros proyectos. Con los grupos de 3º hemos desarrollado una situación de aprendizaje o proyecto llamado "Atrapados y atrapadas en los los años 80". El alumnado ha regresado a los años 80 para sumergirse en esa década, investigando cómo era la vida entonces, descubriendo su cultura pop, la moda y tecnología para compararla con la suya. Hemos sido capaces de despertar su curiosidad y creatividad. Aquí tenéis algunos ejemplos de sus trabajos:

Se han convertido en  verdaderos "influencers" de los años 80 realizando una entrada imaginaria en la red social Instagram

"Like, totally"

Van Gogh y el pasado

Compartimos con vosotros y vosotras algunas de las actividades que hemos hecho con 1º A en nuestra nueva situación de aprendizaje. Entre otras cosas, hemos aprendido datos sobre la vida de John Lennon y su canción Imagine, hemos descubierto hechos curiosos sobre la vida de de Van Gogh usando el tiempo pasado y hemos diseñado nuestra propia "Starry Night". 

También hemos podido observar su cuadro "Bedroom in Arles" durante un minuto para luego poder reorganizarlo y describirlo. Nuestra memoria ha funcionado sólo a medias...pero la verdad es que lo de "el inglés" puede no ser tan aburrido como parece.

¿Os gusta la caricatura de nuestra teacher Pilar?

We´ll miss you too!!

Otro año más hemos tenido que despedir a nuestra auxiliar de conversación. Es una situación que se repite curso tras curso y nos deja una sensación agridulce. Nuestras auxiliares, y hablamos en femenino, porque son siempre mujeres, llegan nerviosas, preocupadas, con muchas inquietudes y dudas. La mayoría no tienen experiencia docente y no saben que esperar del programa, de nuestro centro, de su vida en España... Cuando se marchan son personas diferentes, han ganado tanto con la experiencia de convivir con nosotras que les marca para siempre.

Este curso hemos podido disfrutar de la alegría, la positividad y el buen hacer de MJ, que llegó de Filipinas en septiembre y ha decidido repetir un año más en La Rioja. La despedida ha sido de lo más emotiva por lo que mutuamente hemos aprendido y crecido.

Compartimos con vosotros/as parte de las palabras que nos dedicó, en el video que grabamos no se entiende muy bien por las lagrimas que estabamos soltando todos/as...

When I arrived here, I didn’t know what to expect. I told myself, I’ll do my job and that’s it. But I found myself feeling more. 

This is my first time for so many things. Living so far away from home, not knowing how to speak the language, renting a place to stay, doing a lot of paperwork, working in a classroom. Everything! 

It was all so scary, but I’m not scared anymore. And that’s because of all of you. 

You made me brave by talking to me, smiling at me. You have no idea how a ‘Good morning’ from any of you has taken away a lot of fear in me.  

You inspire me everyday. I see the work you do everyday and it’s not easy. I want to be like you, and I feel that my younger self would be just as amazed.

In fact, my younger self didn’t see all of this happening. 

It’s like a dream to me. 

Thank you for being part of my dream. 

I’ll miss you all.

We´ll miss you too!!

Masterchef class

Los grupos de 3º PDC y 4º A han terminado su situación de aprendizaje Food for Thought con la primera edición de nuestro programa de Masterchef. El alumnado ha tenido que elaborar recetas saludables sin más ayuda que los ingredientes, las recetas impresas y sus grandes dotes culinarias en un tiempo máximo de 60 minutos. Han sido responsables de todo el proceso incluida la elección de grupos y la asignación de recetas.

Este alumnado tiene gran potencial como chefs y el jurado ha quedado más que satisfecho…

I can buy myself flowers

M.J., nuestra auxiliar de conversación, ha creado un episodio más de nuestro "English Time" dedicado a la música como herramienta para mejorar nuestro inglés y para aprender a través de los mensajes que siempre recibimos a través de las canciones. En este video analiza la canción de Miley Cyrus "I can buy myself flowers" en la que la propia Miley admite que refleja experiencias vividas en su pasado. Todo un éxito musical del que M.J. nos da su propia interpretación. Don´t miss this!

While there is joy in buying flowers that read "to me, from me," there is something more powerful in realising you don't need someone else to buy them for you.

Pizza for dinner

Hemos terminado nuestro módulo sobre el pasado y la alimentación con el grupo de 1º A preparando una deliciosa pizza con nuestros ingredientes favoritos, para luego describir a nuestros compañeros y compañeras lo que llevaba y no llevaba nuestra pizza. Nos hemos sorprendido y agradecido al saber que las pizzas no llevasen leche, limones o chocolate...

Además de este trabajo, hemos elegido comida saludable y no saludable, hemos hablado de nuestra preferencias respecto a la alimentación y hemos estado viendo una presentación sobre las comidas típicas de Reino Unido, y, sinceramente, nos quedamos las pizzas sin leche ni chocolate. Yummy, yummy!

Stop Motion y potencias???

Compartimos diferentes actividades que han estado realizando nuestro alumnado en las materias bilingües en las últimas semanas.

En EPVA con nuestra profesora Rocío, la profesora de la materia bilingüe y MJ, nuestra auxiliar de conversación, han creado un guión para un stop motion mediante al trabajo cooperativo y usando la lengua inglesa como vehículo de comunicación. Un stop motion es una técnica de animación y vídeo que se caracteriza por la grabación en vídeo de imágenes que son fijas. Nuestros chicos y chicas son unos y unas "pro" totales.

En matemáticas han realizado actividades para trabajar el concepto de potencia detectando errores matemáticos. Nos hemos equivocado en alguna respuesta, pero es lo que conlleva estar aprendiendo...

"Love Mine All Mine"

Encantados/as de compartir con un nuevo episodio de nuestro "English Time" con un nuevo video para aprender inglés a través de canciones elaborado por nuestra auxiliar de conversación MJ. En este episodio MJ nos habla del amor en la canción "Love Mine All Mine" de la compositora y cantante estadounidense Mitski.

Love stays, so love deeply!

Happy St. Patrick's Day!

 

El alumnado de nuestro centro ha celebrado junto a su profesorado del Departamento de Inglés la festividad de Saint Patrick's Day. Entre las actividades realizadas, han elaborado un mural con los elementos más representativos de Irlanda, han descubierto su leprechaun name a través de un juego, han elaborado sus propios tréboles con los que dar las gracias en inglés por aquellos aspectos de su vida que los hacen sentirse afortunados y han participado en un escape room en el aula sobre esta festividad. 

Por supuesto, no ha podido faltar llevar puesta alguna prenda verde para evitar recibir un pellizquito, tal y como manda la tradición. 

May every petal on the shamrock bring you joy and good luck. Happy St. Patrick's Day! 🍀🇨🇮

Recetas de cocina

Con 4º ESO hemos elaborado unas recetas de cocina. El alumnado ha escogido una receta típica andaluza para celebrar el día de Andalucía y han buscado una receta británica para compararlas y ver cómo usaban el mismo ingrediente en dos recetas diferentes de los dos países. Esta ha sido la tarea final de una situación de aprendizaje que continuaremos con una actividad en la que el alumnado formará parte de una clase de "masterchef".

Andújar in 2100

En 3º ESO hemos estado trabajando con predicciones sobre el futuro utilizando el tiempo verbal WILL/ WILL BE +ING y el vocabulario de la vida urbana. Como parte del módulo 3 el alumnado está creando mapas mentales, siguiendo el modelo que hemos visto en clase, en los que nos hablan de sus predicciones para nuestra localidad dentro de 76 años, la vida en Andújar en 2100. Las predicciones son sobre el transporte, la vivienda, las oportunidades de trabajo, el medio ambiente y la calidad de vida.

Aquí están trabajando en el aula de informática creando sus mapas mentales con plantillas de la herramienta digital Canva.

 

Trabajando en mates

En la materia bilingüe de matemáticas con los grupos de 1º ESO hemos estado trabajando con nuestra auxiliar de conversación y la profesora Elena Anguita actividades sobre las fracciones. Primero MJ ha introducido el tema y después de las explicaciones han realizado diferentes actividades como por ejemplo un bingo en inglés para consolidar y saber identificar las fracciones y hallar fracciones equivalentes.

En una segunda actividad han repasado los problemas con fracciones. Se han trabajado estrategias de resolución de problemas.

Nuevo video para el Día de La no violencia

Continuamos con la iniciativa de la sección de bilingüismo de crear videos sobre canciones para favorecer la competencia oral en inglés y educar en valores. En esta ocasión y con el fin de conmemorar el Día escolar de la no violencia y la paz nuestra auxiliar de conversación Mary Jo ha realizado un video hablando del trasfondo de la canción Zombie, de la banda de rock irlandesa The Cranberries. Cómo nos cuenta MJ esta canción antiterrorismo fue escrita después de que el IRA asesinase a dos niños en la localidad de Warrington.

Enjoy this beautiful song!

Actividades bilingües

Seguimos avanzando con la búsqueda de actividades y tareas propuestas en la materias bilingües de nuestro centro. Nuestro equipo bilingüe continua buscando técnicas para que enseñar su materia usando el inglés como vehículo de comunicación s sea más accesible para nuestro alumnado.

Esta semana estamos trabajando con los cambios de estado de la materia en Física y Química con los grupos de 2 ESO. Nuestra auxiliar de conversación, Mary Jo, ha creado unas tarjetas para realizar juegos con los que poder asentar mejor los contenidos. Se lo han pasado bien jugando y aprendiendo con las "memory cards" en sus grupos.

Los grupos de 1º de la ESO están aprendiendo las fracciones en la materia de matemáticas bilingüe y ya están bastante avanzados en esos contenidos. Aquí están trabajando en sus grupos cooperativos haciendo una actividad para repasar cómo se nombran las fracciones.

Arrancamos con nuestros podcasts

Buenas noticias,

Con el fin de animar a nuestro alumnado con el aprendizaje de inglés y fomentar nuestra enseñanza bilingüe hemos comenzado una serie de podcasts sobre música realizados por nuestra auxiliar de conversación, Mary Jo Patino. En este primer podcast habla de la canción "Shallow", interpretada por la cantante Lady Gaga y el actor Bradley Cooper, de la banda sonora de la película A Star is Born. Compartimos el podcast con video para que podáis acceder a los subtítulos.

Don´t miss this podcast!

Small acts of kindness

Con los grupos de 1º ESO estamos realizando esta última semana una actividad en la materia de inglés llamada: Small acts of kindness, en la que hemos usado el calendario de adviento para realizar diferentes tareas que fomenten los valores navideños de esta festividad: la solidaridad, generosidad, inclusión, amor, unión familiar intentado dejar a un lado el espíritu materialista de la Navidad. Favorecer el dar antes que recibir y resaltar qué el verdadero regalo son las pequeñas cosas de la vida.

Cada día de clase hemos sacado una tarjeta de nuestro calendario de adviento que nos proponía actividades variadas con el objetivo de promover los regalos no materiales de estas vacaciones de invierno.

Resaltar las cualidades positivas de los compañeros y compañeros repasando los adjetivos de personalidad y el verbo "to be"

Tarjeta navideña de agradecimiento para el profesorado de sus equipos docentes. Aprendemos a escribir "thank you notes" en inglés y buscamos que hacen bien las profes y los profes, además de chillar..

A veces podemos sentirnos solos y aislados como el Grinch, por eso es importante hacer que todos nos sintamos incluidos en nuestro entorno y en nuestro IES aprendiendo a ser generosos de corazón.

Bilingual subjects

Seguimos trabajando en nuestras materias bilingües para incorporar el inglés en el proceso de enseñanza aprendizaje que permita a nuestro alumnado transferir esos saberes de su primera lengua a la lengua inglesa. Lo hacemos con múltiples representaciones de contenidos con el fin de atender a la diversidad como en clase bilingüe de matemáticas donde Los grupos de 1° de ESO han estado trabajando conceptos básicos de divisibilidad, decorando varios pósters con detalles navideños

y con la realización de proyectos integrados, como en el caso de tecnología, donde el alumnado de 4º ESO está realizado estrellas tridimensionales entre el departamento de tecnología y del departamento de inglés. Aquí les tenéis colocando el circuito electrónico en la “three-dimensional star” :

X-MAS is coming

Ya llega el olor a Navidad y para impregnarnos con el espíritu navideño estamos decorando las puertas de nuestras clases con motivos navideños. 

Con el cajón flamenco

En la materia bilingüe de Tecnología hemos empezado en 4º ESO a construir nuestra estrella tridimensional  iluminada con un circuito electrónico de leds y a la vez mostramos qué es el cajón flamenco y cómo se utiliza a nuestra auxiliar de conversación como parte de su inmersión en nuestra cultura andaluza.

Describing rooms and houses

Con 1º ESO hemos estado trabajando con una unidad en la que teníamos como objetivo final describir mediante la expresión escrita nuestra habitación favorita a los compañeros y comprender las descripciones de los compañeros/as.

El alumnado ha realizado diferentes tareas y actividades que han conducido al producto final. Por ejemplo, han trabajado en grupos para construir un rompecabezas de una habitación que luego tuvieron que describir usando la gramática y el vocabulario de la unidad (furniture, appliances, there is-there are, quantifiers, prepositions of place).

También hemos realizado un dictadraw. El dictadraw es una actividad en el que se describe oralmente un dibujo y el alumnado completa el dibujo según esa descripción. En este caso se les ha entregado el dibujo de un dormitorio y los alumnos han dibujado los objetos en la posición indicada. Aquí tenéis el resultado del dibujo de nuestra alumna de 1º A, Sara Caler Platero.

Por último han dibujado y descrito su habitación favorita utilizando el vocabulario y la gramática del módulo 2. ¡Todos unos expertos y expertas en la descripción y decoración de casas!