En la asignatura bilingüe de Tecnología, hemos estado trabajando durante las últimas semanas de este trimestre en la actividad "Building Materials" con el alumnado de 3º A y B de la ESO. Han realizado diferentes actividades entre las que se encuentran una práctica de construcción de un pequeño pilar de hormigón y la realización de una infografía con el vocabulario de los materiales de construcción en lengua inglesa.
Nuestro alumnado ha estado trabajando en diferentes proyectos de final de unidad. Los beneficios de que trabajaren en proyectos son múltiples e incluyen el desarrollo de competencias orales, al exponer sus ideas al resto de la clase y enfrentarse a sus preguntas, así como incremento de su motivación, capacidad de aprender de forma autónoma, creatividad, pensamiento crítico, emprendimiento, competencia digital...
Aquí tenéis alguna muestra de sus proyectos:
El alumnado ha buscado información sobre lugares emblemáticos de países de habla inglesa, han elaborado un poster con aplicaciones digitales y han expuesto su trabajo delante de los/as compañeros/as.
A video about my ten top
En este caso el alumnado de 3ºA ha creado un video sobre sus 10 favoritos (música, literatura y cine) con el vocabulario y contenidos vistos en la unidad.
A poster of a celebrity
Los alumnos de 2º han realizado un póster de su personaje famoso favorito con la herramienta digital Canva y nos han hablado de datos personales, hobbies, su vida familiar...
Desde principios de diciembre estamos trabajando en clase con 2A una actividad muy presente y popular hoy en estas fechas navideñas: “Advent Calendar”.
Trabajamos con el calendario durante el mes de diciembre. Cada día un alumno o alumna es el encargado/a de realizar la actividad, repasando los números y leyendo la recompensa correspondiente al día en el que nos encontramos. Trabajamos el refuerzo positivo, la destreza de speaking y listening y repasamos fechas. Aquí tenéis un ejemplo de esta motivadora actividad.
Continuamos con las actividades del intercambio con el centro educativo ESP Saint Joseph de la localidad de Perigueux en Francia.
El día 16 de diciembre se celebra el Día del Jersey Horrendo. Comenzó como una tendencia en los años 50 y se afianzó en fiestas navideñas y celebraciones de organizaciones benéficas para recaudar dinero. Hoy en día, las fiestas y concursos de Ugly Sweaters son uno de los puntos álgidos de la temporada navideña en algunos países, en la que cada uno busca la forma de hacerse con el premio al jersey más feo y hortera de todos los presentes.
Este año hemos trabajado en la asignatura de inglés una lectura sobre la historia del Día del Jersey Horrendo, hemos visto un video con actividades de comprensión a través de la herramienta Edpuzzle para que el alumnado viera las tiendas repletas de ugly sweaters y cómo se vive este día en países como Estados Unidos y Canada.
Continuamos diseñando actividades y tareas innovadoras que motiven y enganchen a nuestro alumnado en el aprendizaje de una segunda lengua. En esta ocasión, hemos usado el foro virtual, una herramienta para abrir debates o ideas, que nos ofrece la plataforma Moodle. La idea de esta unidad se ha creado para comenzar el módulo que trata sobre los viajes y preguntar a nuestro alumnado de 3º ESO cuál sería su destino ideal. Es una forma interactiva y autónoma de aprendizaje en la que intervienen y comienzan a trabajar en la nueva unidad.
Otra actividad que hemos realizado para hablar de la lista de deseos "Bucket list" usando el vocabulario y la gramática de la unidad aplicada a nuestra realidad es escribir cinco actividades que no hemos realizado y nos gustaría hacer. En esta ocasión hemos utilizado la herramienta digital Padlet, un tablón digital donde podemos compartir ideas, revisar las de los/as compañeros/as y colaborar a través de una idea central.
En la asignatura bilingüe de Física y Química el alumnado de 2 ESO ha trabajado en grupos cooperativos con el proyecto: Cristalización, realizando el proceso de cristalización de sulfato de cobre y arcos iris de disoluciones de distinta concentración y densidad.
Compartimos con vosotros/as una actividad trilingüe preparada para conmemorar el 25 noviembre que reivindica que el 25N debe celebrarse todos los días, ya que no podemos bajar la guardia en ningún momento. Esta actividad que se ha realizado bajo un enfoque comunicativo en español, inglés y francés para trabajar con las lenguas que se estudian en nuestro centro, tiene también cómo objetivo despertar conciencias ante cualquier tipo de agresión.
