El consumo de agua

Dentro de las actividades para nuestra contribución al Proyecto de centro Cambio Climático de origen antropogénico y en el marco de nuestro proyecto etwinning hemos estabado trabajando sobre el consumo de agua. Han aprendido que el 70% de la superficie terrestre está ocupada por agua, pero que tan solo un 2,5% de toda el agua existente en el planeta es agua dulce, y por lo tanto apta para su consumo. De ahí la importancia de reducir su consumo y evitar que nuestra reservas hídricas se agoten. El alumnado ha calculado su consumo de agua a través de un cuestionario online y lo han comparado con la cantidad adecuada de aguapara consumo humano que determina la OMS, 50 litros por habitante y día. Después han realizado una investigación en la web sobre diferentes formas de ahorrar agua en sus hogares que esperemos empiecen a aplicar pronto...

Aquí tenéis algunas de las infografías que han preparado con sus consejos:

Creating comics

En la clase de inglés hemos utilizado la aplicación Pixton para realizar una actividad de expresión escrita que fuese motivadora. Hemos buscado incentivar a nuestro alumnado, permitir que expresasen sus emociones y potenciar su imaginación. Hemos adaptado la la actividad a los contenidos, de esa forma con 2º ESO el alumnado ha creado unos originales comics para expresarse en tiempo pasado y con 3º ESO A han dando rienda suelta a su imaginación creando historias sobre el medio ambiente como parte del proyecto eTwinning Act together for a green future. Las ventajas de Pixton son muchas, ya que se trata de una herramienta sencilla e intuitiva, que fomenta la creatividad y el uso de las herramientas digitales. Aquí tenéis unos ejemplos:

2º ESO Comics de historias en el pasado

Una de First dates

y otra de terror...

 3º ESO Ejemplos de comics sobre el medio ambiente

They are really good at creating comics!

Home insulation

Dentro de nuestro proyecto eTwinning Act together for a green future de la asignatura de lengua inglesa, el alumnado de 3º ESO A ha estado trabajando en un sub-proyecto sobre el aislamiento en las edificaciones con el fin de analizar que es fundamental que una vivienda esté bien aislada térmicamentela para conseguir un ahorro energético.

Como parte de esta actividad han empezado por realizar una webquest.  El profesorado ha preparado una actividad estructurada y guiada con el objetivo de que a través de preguntas especídicas y el uso de fuentes fiables en internet, el alumando busque información sobre el tema del aislamiento de viviendas y responda a esas preguntas. Después de haber recopilado la información cada grupo se ha dividido en dos parejas y han diseñado dos viviendas, una casa en la que indicaban las zonas en las que se produce pérdida de calor y una casa en la que aparezca el aislamiento térmico ideal.

 

Con estas actividades, además de trabajar en grupos y con dinámicas y herramientas del SXXI el alumnado ha practicado las destrezas de comprensión lectura, escritura y las habilidades orales en sus grupos con una actividad significativa y contextualizada.