Proyecto bilingüe STEAM

En el proyecto STEAM "Robótica aplicada al aula" hemos colaborado diferentes asignaturas bilingües para realizar diferentes actividades con el alumnado y sus robots. Ha sido un proyecto muy interesante donde hemos descubierto como podemos aunar la robótica al proceso de enseñanza y aprendizaje de diferentes asignaturas. Todo un reto! 

En la asignatura de inglés el grupo de 3º ESO A ha estado practicando el vocubulario del módulo 6 con un juego de "Match the words". El alumnado de 2B PMAR ha actuado como tutor en la actividad coordinada por las profesoras dei inglés Pilar Mascaraque y Ana Leiva.

Tarea sigue-líneas en tecnología con 2B PMAR como actividad de nuestro proyecto STEAM "Robótica en el aula".

Jugando a piedra, papel y tijeras en la asignatura de Tecnología con el grupo de 2PMAR con su profesora Natalia Montijano Rivas, coordinadora de nuestro proyecto STEAM.

En la asignatura de Física y Química también estamos colaborando con el proyecto de robótica de nuestro IES. En este caso el alumnado de 2PMAR calculó el tiempo de reacción en física y química.  

 

Making predictions

Seguimos utilizando herramientas digitales en nuestras clases para motivar a nuestro alumnado y mejorar sus aptitudes digitales Las nuevas tecnologías han demostrado  facilitar la comprensión de conceptos, al tiempo que el acceso a hipervínculos  amplía la información, gráficas y esquemas animados, que favorecen  la retención de los alumnos y multiplican el número de recursos. Además, posibilita que los alumnos puedan mantener un ritmo más personalizado y adaptado a sus necesidades.

 
En esta ocasión hemos utilizado la herramienta digita Padlet con la  que el alumnado de 2º ESO de nuestro IES ha realizado predicciones sobre su futuro utilizando la gramática y el vocabulario que hemos visto en el módulo 4. Además de escribir sus predicciones, han usado la opción de grabarlas para poder practicar sus habilidades de expresión oral. 

 

En un restaurante

Ordering at a restaurant

Con nuestro grupo de 1º A hemos estado trabajando en un proyecto sobre comidas típicas de países de habla inglesa. Primero, el alumnado investigó en grupos sobre platos típicos de los países asignados. Con esa información elaboraron un menú digital usando una herramienta TIC en que que debían incluir entrantes, platos principales, postres y bebidas. Después aprendieron como redactar un diálogo para aprender a pedir comida en un restaurante y finalmente han realizado una dramatización para representar ese diálogo usando el menú que habían elaborado con el fin de dotar de significación y contexto a su proyecto.

    

 We are so proud of their projects!!!! Way to go class!!!