Situación de aprendizaje: Nutripodcast

En el marco de nuestra situación de aprendizaje con 3ºESO: NUTRIPODCAST de la materia de inglés el alumnado está trabajando el tema de la nutrición. Como parte del proyecto hemos realizado encuestas al alumnado de nuestro instituto y a la población de Andújar con el fin de comparar sus hábitos alimenticios. Ahora nos queda preparar los gráficos con los resultados y reflexionar sobre ellos.

Encuestas a los alumnos y alumnas de nuestro IES

La población de Andújar reaccionó muy bien a nuetra iniciativa y colaboraron respondiendo a sus preguntas. El alumnado aprendío mucho sobre como realizar encuestas, dirigirse a la viandantes y mostrar educación. Descubrieron mucho con sus historias sobre lo que comen, cómo lo preparan y el ejercicio que realizan. Tenemos una pobablicón adulta muy sana:

Ahora nos queda analizar los resultados de las encuestas, comparlos en una infografía, analizar los resultados y realizar propuestas de mejora. En un segundo paso realizaremos una entrevista a un/a experto/a en nutrición para terminar recopilando la información en un podcast.

St Patrick´s Day

Durante la jornada de hoy hemos celebrado el día de San Patricio, patrón de Irlanda, de una manera especial. En el Proyecto Erasmus+, dos participantes asistieron a un curso estructurado en Irlanda por lo que este año hemos querido darle mayor visibilidad a la celebración de este día con el fin de difundir la cultura y tradiciones de este país. El alumnado ha participado en una yincana en la que siguiendo las pistas tenían que buscar piezas de un puzle escondidas por el centro educativo. Posteriormente, en sus grupos cooperativos tuvieron que colaborar para cambiar piezas y poder realizar sus puzles. Una vez completado se encontraban ante una foto de un lugar emblemático de Dublin. A partir de ese momento debían seguir trabajando en sus grupos cooperativos para localizar de que edificio se trataba y buscar información con sus tablets para compartirla posteriormente con el resto de la clase. 

Se han divertido mucho buscando las pistas y han aprendido mucho sobre la historia de Dublín y el Día de San Patricio.

International Women´s Day

Durante la semana pasada celebramos el Día de la Mujer realizando diferentes actividades sobre mujeres que cambiaron el mundo con los grupos de 3º y 4º de ESO en la materia de lengua inglesa.  El alumnado se puso en la piel de mujeres excepcionales para escribir una nueva hoja en el diario de Anne Frank, una historia de Jane Austen y una publicación en el periódico sobre la sufragista Emmeline Pankhurst. Posteriormente hicieron una radiografía de su mano como Marie Curie y dibujaron un póster con las palabras de Rosa Parks.

En 4º de ESO han realizado una actividad para el Día 8 de marzo en el que han estado trabajando y conociendo la realidad de muchas mujeres de todo el mundo y sus historias de superación a través de cuentos: Godnight Stories for Rebel Girls.

Aquí tenéis a nuestros alumnos y alumnas dando voz, literalmente, a mujeres que en su día no la tuvieron.

Crisis del Antiguo Régimen en España

En clase bilingüe de Historia hemos estado trabajando la “Crisis del Antiguo Régimen en España” con nuestra profesora Belén. Para comenzar la unidad, hemos realizado una actividad cooperativa (what do you see) con el fin de activar conocimientos previos del alumnado mediante la interpretación de fotografías relacionadas con la temática de la unidad. 

Durante la unidad hemos estado trabajando los contenidos con la dinámica cooperativa Jigsaw. Con esta estrategia de aprendizaje cada grupo asume la responsabilidad de preparar un contenido específico para luego compartirla con otros compañeros. El propósito es la de actuar como herramienta de resolución de conflictos, así como mejorar la motivación del alumnado en el aprendizaje. Asimismo, se han implementado otras estrategias de aprendizaje como clases invertidas y el aprendizaje por descubrimiento en donde el profesor plantea una serie de incógnitas que los grupos que deberán resolver a través del tratamiento de textos históricos. 

Como producto final los grupos han preparado un vídeo en inglés de un canal de noticias sobre la época del Antiguo Régimen.

Andújar en 2123

Durante el módulo 3 hemos aprendido a usar el futuro en sus diferentes usos y formas en lengua inglesa. Para poner en práctica todo lo que hemos tratado los alumnos y alumnas de 3º ESO han imaginado como sería su ciudad, Andújar, dentro de 100 años teniendo en cuenta la temática del cambio climático. Usando el vocabulario y el futuro han realizado predicciones en un póster usando una aplicación digital elegida por ellos/as. De esta forma, han llevado a un contexto significativo lo aprendido y han podido desarrollar sus destrezas en expresión escrita y mejorar sus competencias lingüísticas y digitales.

The Weather Forecast

Nueva situación de aprendizaje para el grupo de 1 ESO A: “Weather forecasters!” Hemos trabajado en parejas para aprender además del vocabulario relacionado con el tiempo atmosférico y la temperatura, aspectos interdisciplinares cómo el mapa de Europa, así como los países y capitales más importantes. El producto final ha sido el realizar el mapa y hacer de meteorólogos para contarnos el tiempo en diferentes partes de Europa.

Todo un aprendizaje contextualizado y significativo. Nuestros meteórologos y meteorólogas han realizado un trabajo de lo más profesional, poniendo a prueba muchas de sus competencias.

Our school