Con 1º y 2º de ESO, tratando contenidos sobre diseño de objetos y proceso de diseño, hemos puesto en práctica el design thinking con la actividad “Design a game!”. Tras recibir una breve introducción a la metodología y las 5 fases del proyecto (empathize, define, ideate, prototype, test), cada grupo a recibido de forma aleatoria unas características de usuario en función de la edad (3-6 años, 12-16 años, +60 años…), personalidad (solitario, friki, aventurero, creativo...) o aficiones (boy-scout, otaku, deportista…), sobre las que han tenido que reflexionar para, posteriormente, definir, idear y prototipar un juego que encaje perfectamente con el usuario. Todo esto ha quedado definido a través de dibujos, bocetos, esquemas o diagramas en unos formatos A3.
