Intercambio navideño

Continuamos con las actividades del intercambio con el centro educativo ESP Saint Joseph de la localidad de Perigueux en Francia.

En esta ocasiones tanto el alumnado participante de nuestro centro cómo el del centro Saint Joseph están trabajando en crear tarjetas navideñas. Ellos y ellas nos felicitan la Navidad en español y nosotros/as en francés. Mientras nuestro alumnado prepara sus felicitaciones navideñas con material reciclado, escuchan villancicos en francés. También les estamos preparando a nuestros compañeros del centro francés un video de felicitación.

El ambiente navideño se respira en la clase de francés.

Ugly Sweater Day

El día 16 de diciembre se celebra el Día del Jersey Horrendo. Comenzó como una tendencia en los años 50 y se afianzó en fiestas navideñas y celebraciones de organizaciones benéficas para recaudar dinero. Hoy en día, las fiestas y concursos de Ugly Sweaters son uno de los puntos álgidos de la temporada navideña en algunos países, en la que cada uno busca la forma de hacerse con el premio al jersey más feo y hortera de todos los presentes.

Este año hemos trabajado en la asignatura de inglés una lectura sobre la historia del Día del Jersey Horrendo, hemos visto un video con actividades de comprensión a través de la herramienta Edpuzzle para que el alumnado viera las tiendas repletas de ugly sweaters y cómo se vive este día en países como Estados Unidos y Canada.

Para terminar, han diseñado su propio jersey en papel. No se han atrevido a hacerlo con un jersey y mucho menos ponérselo. Esa es la clave de la diversidad cultural, mientras que en Estados Unidos es lo más divertido y normal en estas fechas, aquí es algo que nos avergonzaría.

Innovando en el aprendizaje

Continuamos diseñando actividades y tareas innovadoras que motiven y enganchen a nuestro alumnado en el aprendizaje de una segunda lengua. En esta ocasión, hemos usado el foro virtual, una herramienta para abrir debates o ideas, que nos ofrece la plataforma Moodle. La idea de esta unidad se ha creado para comenzar el módulo que trata sobre los viajes y preguntar a nuestro alumnado de 3º ESO cuál sería su destino ideal. Es una forma interactiva y autónoma de aprendizaje en la que intervienen y comienzan a trabajar en la nueva unidad.

Otra actividad que hemos realizado para hablar de la lista de deseos "Bucket list" usando el vocabulario y la gramática de la unidad aplicada a nuestra realidad es escribir cinco actividades que no hemos realizado y nos gustaría hacer. En esta ocasión hemos utilizado la herramienta digital Padlet, un tablón digital donde podemos compartir ideas, revisar las de los/as compañeros/as y colaborar a través de una idea central.